{"id":74738,"date":"2015-12-16T12:37:48","date_gmt":"2015-12-16T15:37:48","guid":{"rendered":"http:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=74738"},"modified":"2015-12-16T12:37:48","modified_gmt":"2015-12-16T15:37:48","slug":"professores-usam-a-criatividade-para-atrair-atencao-de-alunos-de-escolas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=74738","title":{"rendered":"Professores usam a criatividade para atrair aten\u00e7\u00e3o de alunos de escolas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"

Parece uma sala de aula comum, mas os alunos usam faixas amarelas nas cabe\u00e7as e s\u00e3o tripulantes de um navio. O professor, por sua vez, usa um chap\u00e9u e tem os trejeitos e a voz de um capit\u00e3o. Cada aula \u00e9 uma aventura espec\u00edfica, e as tarefas dos alunos s\u00e3o miss\u00f5es. Esse \u00e9 o cotidiano na sala de aula do quinto ano da Escola Estadual Lucas de Lima, em Nepomuceno, no Campo das Vertentes.<\/p>\n

Os 31 alunos da turma do navio amarelo – como foi batizada pelo professor regente Rodrigo C\u00e9sar Reis – nem parecem os mesmos do in\u00edcio do ano. \u201cEles tinham dificuldade de aprendizagem e eram muito desmotivados. Depois que criei o projeto, a frequ\u00eancia e a nota aumentaram, e principalmente a confian\u00e7a e motiva\u00e7\u00e3o dos alunos\u201d, conta. Rodrigo, que \u00e9 formado em teatro e aproveita a desenvoltura para interpretar o personagem. E a turma entra no clima.<\/p>\n

Na Escola Estadual Hilton Rocha, em Belo Horizonte, a professora de portugu\u00eas Ros\u00e2ngela Pimenta queria melhorar a escrita dos alunos e incentiv\u00e1-los a serem mais sens\u00edveis ao outro. Da\u00ed surgiu o projeto Escrevendo Cartas. Em um primeiro momento, as turmas do 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio trocaram cartas com os pr\u00f3prios funcion\u00e1rios da escola. Na segunda parte do projeto, os estudantes escreveram cartas com mensagens positivas de amor, esperan\u00e7a e tamb\u00e9m natalinas e entregaram, pessoalmente, a 22 idosos de uma casa de repouso na cidade. <\/p>\n

\u201cFoi um momento muito bonito e emotivo, pois os alunos se empenharam e as cartas estavam lindas. Propus de escreverem para estes idosos porque s\u00e3o pessoas que muitas vezes precisam de uma palavra amiga, de conforto, e pudemos ver que eles se sentiram felizes por receberem novos visitantes\u201d, relata a docente. A entrega e leitura das cartas, que aconteceu na \u00faltima quarta-feira (9\/12), acabou virando uma festa e deve fazer parte da rotina did\u00e1tica da docente.<\/p>\n

Tamara Cristina Duarte, de 17 anos, foi uma das alunas mais animadas na visita. \u201cFui chegando e logo me identifiquei com o senhor Ant\u00f4nio, que tem 92 anos. Li a carta e ele adorou. Achei que os idosos n\u00e3o seriam t\u00e3o receptivos, mas eles nos trataram como se f\u00f4ssemos de suas fam\u00edlias. Foram muito carinhosos. O projeto aproximou toda a turma e abriu o meu olhar para as pessoas\u201d, conta.<\/p>\n

\"\"O professor-capit\u00e3o e a turma do navio amarelo – Foto: Omar Freire\/Imprensa MG<\/em>
\n<\/br><\/p>\n

Sem bicho de sete cabe\u00e7as<\/strong><\/p>\n

\u201cTudo que meus alunos precisavam fazer que envolvesse matem\u00e1tica eles desistiam\u201d, conta a professora Ros\u00e2ngela Galatti Reis, da Escola Estadual Bueno Brand\u00e3o, em Uberl\u00e2ndia, no Tri\u00e2ngulo. Para mudar este quadro, ela resolveu montar um laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica em uma sala que estava vaga na escola.<\/p>\n

No local, foram espalhados diversos jogos que ensinam o conte\u00fado de forma l\u00fadica e contribuem para a forma\u00e7\u00e3o de racioc\u00ednio l\u00f3gico. As carteiras ficam dispostas em grupos de quatro, incentivando o trabalho coletivo, e al\u00e9m de dois quadros brancos \u2013 um deles quadriculado, ideal para o desenho de gr\u00e1ficos -, o aluno tem todo o material necess\u00e1rio \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o na sala.<\/p>\n

\u201cAgora, mesmo quando n\u00e3o t\u00eam aula, os estudantes querem ficar no laborat\u00f3rio\u201d, relata Ros\u00e2ngela. Segundo ela, os alunos se sentem mais \u00e0 vontade no laborat\u00f3rio, e passaram a produzir mais, com maior interesse na disciplina.<\/p>\n

O aluno Santiago Marques, de 16 anos, concorda com a professora. \u201cEst\u00e1 bem melhor para estudar matem\u00e1tica e todo mundo da sala ficou mais empolgado, pois aprendemos a fazer as contas jogando. Eu tinha muita dificuldade na mat\u00e9ria e acho que facilitou muito para entender\u201d, diz. (Ag\u00eancia Minas)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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