{"id":70594,"date":"2015-10-07T20:18:55","date_gmt":"2015-10-07T23:18:55","guid":{"rendered":"http:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=70594"},"modified":"2015-10-07T20:18:55","modified_gmt":"2015-10-07T23:18:55","slug":"radio-comunitaria-vai-valorizar-a-cultura-quilombola-em-manga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=70594","title":{"rendered":"R\u00e1dio comunit\u00e1ria vai valorizar a cultura quilombola em Manga"},"content":{"rendered":"

Uma r\u00e1dio comunit\u00e1ria piloto ter\u00e1 programa\u00e7\u00e3o voltada para divulga\u00e7\u00e3o da cultura quilombola. O projeto, que recebeu investimento da\u00a0Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (SEE), est\u00e1 sendo implantado na Escola Estadual Ministro Petr\u00f4nio Portela, em Manga, no Norte de Minas Gerais.<\/p>\n

A iniciativa faz parte das a\u00e7\u00f5es do Governo do Estado no sentido de implantar diretrizes espec\u00edficas para a educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola.<\/p>\n

O coordenador e idealizador do projeto \u00e9 o professor quilombola Isaias Nascimento, que integra o corpo de docentes da Escola Ministro Petr\u00f4nio Portela, que atende cerca de 100 alunos da comunidade quilombola Espinho, na zona rural de Manga.<\/p>\n

Segundo Isaias, a r\u00e1dio, que deve entrar no ar no pr\u00f3ximo m\u00eas de novembro, ter\u00e1 25 watts de pot\u00eancia, cobrindo as \u00e1reas urbana e rural de Manga, onde existem outras nove comunidades quilombolas.<\/p>\n

\"\"O professor quilombola Isa\u00edas Nascimento coordena o projeto: resgate de uma identidade importante na forma\u00e7\u00e3o cultural e social do pa\u00eds – Foto: Arquivo Pessoal<\/em>
\n<\/br><\/p>\n

Resgate da identidade<\/strong><\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio incluir\u00e1 debates sobre a preserva\u00e7\u00e3o da cultura quilombola, divulga\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos alimentares, valoriza\u00e7\u00e3o da beleza negra, conta\u00e7\u00e3o de causos, cantorias, dan\u00e7as, folia de reis, al\u00e9m de prestar servi\u00e7os para a comunidade local.<\/p>\n

\u201cA ideia principal \u00e9 transmitir os conhecimentos adquiridos em sala de aula, falar da cultura e das necessidades das comunidades quilombolas e escolar\u201d, resume o professor.<\/p>\n

O investimento da SEE na instala\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio foi de cerca de R$20 mil para a compra de aparelho de transmiss\u00e3o, mesa de som, microfones, caixas de retorno, computador e adapta\u00e7\u00e3o do est\u00fadio.<\/p>\n

O projeto j\u00e1 estava estruturado na escola e foi contemplado por seguir crit\u00e9rios pedag\u00f3gicos previstos no plano de educa\u00e7\u00e3o quilombola que est\u00e1 sendo implantado em Minas Gerais. Segundo a SEE, iniciativas de outras escolas quilombolas tamb\u00e9m est\u00e3o sendo analisadas pela secretaria.<\/p>\n

O professor Isaias Nascimento faz parte o Grupo de Trabalho criado pelo Governo de Minas Gerais para implantar as Diretrizes Curriculares da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola e levantar as demandas das comunidades. Para ele, essa adequa\u00e7\u00e3o servir\u00e1 para resgatar a identidade dos quilombolas que tiveram e t\u00eam uma contribui\u00e7\u00e3o importante na forma\u00e7\u00e3o social e cultural do pa\u00eds.<\/p>\n

Consci\u00eancia das ra\u00edzes<\/strong><\/p>\n

De acordo com o Censo Escolar 2014, Minas Gerais possui 15.160 alunos matriculados em 191 unidades de ensino quilombolas das redes estadual e municipais. Essas unidades est\u00e3o localizadas em 80 munic\u00edpios mineiros.<\/p>\n

Luca Assis \u00e9 um dos quilombolas que estudam na E. E. Ministro Petr\u00f4nio Portela. Consciente de suas ra\u00edzes, o aluno do segundo ano do ensino m\u00e9dio n\u00e3o tem d\u00favidas de que inclus\u00e3o da hist\u00f3ria, dos valores e das pr\u00e1ticas culturais quilombolas no curr\u00edculo escolar vai mudar a atitude dos jovens e crian\u00e7as das comunidades.<\/p>\n

\u201cA partir desse resgate, eles v\u00e3o compreender o seu valor e a riqueza da nossa cultura\u201d, afirma Lucas.<\/p>\n

Trabalho conjunto<\/strong><\/p>\n

Coordenado pela Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, o Grupo de Trabalho para definir diretrizes espec\u00edficas para a educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola em Minas \u00e9 composto por representantes do poder p\u00fablico municipal, da sociedade civil organizada e dos povos quilombolas.<\/p>\n

De acordo com a superintendente de Modalidades e Tem\u00e1ticas Especiais de Ensino da SEE, Iara F\u00e9lix Viana, \u00e9 imposs\u00edvel pensar na educa\u00e7\u00e3o quilombola sem a participa\u00e7\u00e3o de todos esses grupos.<\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso envolver, por exemplo, as secretarias municipais de educa\u00e7\u00e3o porque em Minas Gerais temos um n\u00famero muito maior de escolas quilombolas da rede municipal. Toda proposta vinculada ao Estado tamb\u00e9m ser\u00e1 pensada para os munic\u00edpios. A ideia \u00e9 fazer um trabalho conjunto\u201d, ressalta Iara.<\/p>\n

Quilombolas<\/strong><\/p>\n

As comunidades quilombolas s\u00e3o grupos \u00e9tnicos \u2013 predominantemente constitu\u00eddos pela popula\u00e7\u00e3o negra rural ou urbana \u2013, que se autodefinem a partir das rela\u00e7\u00f5es com a terra, o parentesco, o territ\u00f3rio, a ancestralidade, as tradi\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas culturais pr\u00f3prias. Estima-se que em todo o pa\u00eds existam mais de 3 mil comunidades quilombolas, cerca de 450 em Minas Gerais. (Ag\u00eancia Minas)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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