{"id":55633,"date":"2015-03-24T20:25:18","date_gmt":"2015-03-24T23:25:18","guid":{"rendered":"http:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=55633"},"modified":"2015-03-24T20:25:18","modified_gmt":"2015-03-24T23:25:18","slug":"minas-gerais-e-pioneira-na-formacao-em-musica-pela-rede-publica-de-ensino-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/?p=55633","title":{"rendered":"Minas Gerais \u00e9 pioneira na forma\u00e7\u00e3o em m\u00fasica pela rede p\u00fablica de ensino b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"

\u00danico estado do Brasil com ensino p\u00fablico de m\u00fasica, Minas tem 12 Conservat\u00f3rios Estaduais voltados para crian\u00e7as, jovens e adultos; e atualmente conta com 30 mil alunos<\/em><\/strong><\/h4>\n

Patrim\u00f4nio hist\u00f3rico da humanidade, a musicalidade t\u00edpica da cultura popular mineira envolveu, ao longo de mais de 300 anos, compositores, instrumentistas e cantores de diversos espa\u00e7os, como igrejas, coretos das pra\u00e7as, teatros, festas, bailes, saraus e serenatas em sua constru\u00e7\u00e3o. A sonoridade vers\u00e1til de Minas Gerais inspirou o ex-governador de Minas Gerais (1951 e 1955) e ex-presidente do Brasil (1956 e 1961), Juscelino Kubitschek, a propor \u2013 na d\u00e9cada de 50 \u2013 a cria\u00e7\u00e3o de Conservat\u00f3rios Estaduais de M\u00fasica (CEM\u2019s).<\/p>\n

\"\"Conservat\u00f3rio Lia Salgado, em Leopoldina, regi\u00e3o da Zona da Mata – Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/Conservat\u00f3rios<\/em>
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Hoje, Minas Gerais \u00e9 o \u00fanico estado do Brasil que integra o aprendizado em m\u00fasica na rede p\u00fablica de ensino e conta com 12 Conservat\u00f3rios Estaduais de M\u00fasica, geridos pela Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais, localizados no interior do Estado, voltados para crian\u00e7as, jovens e adultos. Atualmente, os CEM’s t\u00eam 31.281 alunos regularmente matriculados. <\/p>\n

Os primeiros seis Conservat\u00f3rios foram criados por Kubitschek na d\u00e9cada de 50 nas cidades de Diamantina, no Vale do Jequitinhonha, Juiz de Fora e Visconde do Rio Branco, ambos na Zona da Mata, Pouso Alegre, no Sul de Minas, S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, no Campo das Vertentes, e Uberaba, na regi\u00e3o do Tri\u00e2ngulo Mineiro e Alto Parana\u00edba. No entanto, a institucionaliza\u00e7\u00e3o dos Conservat\u00f3rios foi realizada somente em 1961, com a entrada do governador Jos\u00e9 Magalh\u00e3es Pinto, quando o Estado reiniciou os procedimentos de autoriza\u00e7\u00e3o para o funcionamento das escolas. A institucionaliza\u00e7\u00e3o nos moldes atuais ocorreu em 2011; no primeiro ano de exist\u00eancia j\u00e1 tinha 29.048 alunos em curso.<\/p>\n

O objetivo central do vision\u00e1rio Kubitschek para os Conservat\u00f3rios Estaduais de M\u00fasica era a amplia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o de profissionais e apreciadores de m\u00fasica envolvendo compositores, cantores e instrumentistas, buscando ampliar a cultura do povo mineiro. Agora, 65 anos depois do pontap\u00e9 inicial, as escolas s\u00e3o uma realidade e uma op\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o profissional – a n\u00edvel m\u00e9dio.<\/p>\n

Os espa\u00e7os trabalham por meio de audi\u00e7\u00f5es, exerc\u00edcios pr\u00e1ticos e concertos, possibilitam que os estudantes participem de cursos como: 1) educa\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o musical, abrangendo a forma\u00e7\u00e3o inicial na \u00e1rea da m\u00fasica; 2) forma\u00e7\u00e3o profissional a n\u00edvel m\u00e9dio, com canto, t\u00e9cnica em instrumento; 3) cursos livres, com dura\u00e7\u00e3o m\u00e1xima de um ano letivo para atender as demandas espec\u00edficas de capacita\u00e7\u00e3o de professores e requalifica\u00e7\u00e3o de profissionais da m\u00fasica; 4) oficinas de curta dura\u00e7\u00e3o, onde s\u00e3o trabalhados temas e assuntos relacionados \u00e0 m\u00fasica ou \u00e0 educa\u00e7\u00e3o musical; 5) al\u00e9m de atividades em conjunto, visando o incremento da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural local dos Conservat\u00f3rios, principalmente por meio da organiza\u00e7\u00e3o de grupos musicais para apresenta\u00e7\u00f5es regionais.<\/p>\n

As vagas dispon\u00edveis nos CEM’s s\u00e3o destinadas, em sua maioria, aos alunos matriculados ou egressos das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com faixa et\u00e1ria entre 6 e 15 anos. Os jovens e adultos que apresentam n\u00edvel de conhecimento e forma\u00e7\u00e3o superior \u2013 em cursos t\u00e9cnicos ou superiores \u2013 na \u00e1rea da M\u00fasica podem ser beneficiados em cursos livres de curta dura\u00e7\u00e3o ou oficinas previstas nas programa\u00e7\u00f5es de cada escola.<\/p>\n

Os Conservat\u00f3rios fundados desde a d\u00e9cada de 50 est\u00e3o localizados nas cidades de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei (1953) \u2013 o primeiro conservat\u00f3rio do Estado -, Visconde do Rio Banco (1953), Juiz de Fora (1955), Pouso Alegre (1954), Leopoldina (1956), Montes Claros (1962), Ituiutaba (1967), Uberaba (1967), Uberl\u00e2ndia (1967), Diamantina (1970), mais um espa\u00e7o em Uberl\u00e2ndia (1985), e Varginha (1985), contudo, \u00e9 poss\u00edvel dizer que a m\u00fasica de Minas ecoa para muito al\u00e9m dos limites de nossa serras e montanhas, capaz de encantar e de inspirar novos talentos.<\/p>\n

Veja a evolu\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas nos Conservat\u00f3rios nos \u00faltimos quatro anos:<\/p>\n

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Os primeiros Conservat\u00f3rios <\/strong><\/p>\n

Entre as primeiras escolas fundadas em Minas Gerais, na d\u00e9cada de 50, est\u00e1 o Conservat\u00f3rio Padre Jos\u00e9 Maria Xavier, localizado na cidade de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, no Campo Das Vertentes. O espa\u00e7o foi o primeiro a ser oficialmente institucionalizado, e em 1\u00ba de mar\u00e7o de 1953 deu-se a instala\u00e7\u00e3o dos cursos e a aula inaugural. Em 1960, passou a funcionar no atual edif\u00edcio, situado na Rua Padre Jos\u00e9 Maria Xavier, 164, no Centro da cidade.<\/p>\n

Criado inicialmente para dar suporte \u00e0s orquestras bicenten\u00e1rias da cidade, a \u201cLira Sanjoanense\u201d (1776) e a \u201cRibeiro Bastos\u201d (1790), atualmente, al\u00e9m dar continuidade a este prop\u00f3sito, ampliou sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, e agora abrange a forma\u00e7\u00e3o de m\u00fasicos para grupos diversos, como bandas, grupos de c\u00e2mara, grupos de m\u00fasica popular e de m\u00fasica sacra, afirma a supervisora Cristina Moraes.<\/p>\n

Segundo a aposentada Mariluse Ferreira de Andrade e Silva, 71 anos, o aprendizado em m\u00fasica \u00e9 um complemento em sua forma\u00e7\u00e3o tradicional como professora de filosofia. Ela estuda flauta transversal e teoria musical na escola. “Hoje vejo a m\u00fasica como um estudo que completa a forma\u00e7\u00e3o humanista de qualquer pessoa. Como professora de filosofia ao longo da vida, percebo que a sensibiliza\u00e7\u00e3o que a m\u00fasica proporciona agrega na forma\u00e7\u00e3o individual e, consequentemente, na social”, observa a aluna.<\/p>\n

Para a pianista profissional, ex-aluna e atualmente professora de piano do Conservat\u00f3rio de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, Ananda Carolina Nicolau de Almeida, 34 anos, o estudo de m\u00fasica na rede p\u00fablica do Estado definiu sua trajet\u00f3ria de vida. “Entrei no Conservat\u00f3rio aos sete anos de idade, fui alfabetizada em m\u00fasica ao mesmo tempo que na escola tradicional. Sou muito grata por ter estudado no Padre Jos\u00e9 Maria Xavier, onde descobri minha voca\u00e7\u00e3o. Hoje leciono na escola e posso enriquecer a vida de outros estudantes e futuros profissionais”, comemora Ananda.<\/p>\n

O Conservat\u00f3rio participa ativamente dos eventos locais e regionais de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei (UFSJ). Os grupos musicais participam de comemora\u00e7\u00f5es c\u00edvicas e religiosas em escolas e entidades p\u00fablicas e privadas. Mant\u00e9m parceria com a Universidade Federal de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei, em diversos eventos. O Conservat\u00f3rio, com as diversas a\u00e7\u00f5es realizadas, pode ser considerado como uma das molas propulsoras da \u00e1rea cultural, educacional e do lazer da regi\u00e3o.<\/p>\n

Outro Conservat\u00f3rio Estadual de M\u00fasica fundado – entre os seis primeiros – e uma das primeiras escolas oficialmente institu\u00eddas na d\u00e9cada de 50 e 70, respectivamente, est\u00e1 o Conservat\u00f3rios Lobo de Mesquita, localizado na cidade de Diamantina, no Vale do Jequitinhonha. Em funcionamento desde 1951 e oficialmente institu\u00eddo em 1971, possui v\u00e1rios grupos musicais, como o \u201cAd Libitum\u201d, o \u201cLuker\u00ea\u201d, o coral \u201cEny Assump\u00e7\u00e3o Baracho\u201d, o coral infantil \u201cChochofr\u00ea\u201d, a \u201cOrquestra de Cordas Dedilhadas\u201d, a “Orquestra Experimental”, e o \u201cGrupo e Quarteto de Sax\u201d.<\/p>\n

Ao longo de toda sua hist\u00f3ria o Lobo de Mesquita esteve presente nos eventos culturais, religiosos, sociais e pol\u00edticos de Diamantina e regi\u00e3o, realizando projetos e a\u00e7\u00f5es como a \u201cCantata de P\u00e1scoa\u201d, a \u201cApresenta\u00e7\u00e3o da Fam\u00edlia\u201d, o \u201cConcerto Lobo de Mesquita\u201d, o concurso \u201cPequenos Cantores, Grandes Talentos\u201d, o \u201cLoboFest\u201d, o \u201cConcurso de Guitarra\u201d, a \u201cSemana Lobo de Mesquita\u201d, o \u201cCircuito de Corais\u201d, o show \u201cMissa dos Quilombos\u201d e o \u201cRecital de Natal\u201d.<\/p>\n

Sob dire\u00e7\u00e3o de Vanessa Carballo Baracho Mota e dos vice-diretores Adv\u00e2nia Cardoso e Felipe Almeida, hoje, a escola atende a 1.630 alunos e conta com 48 professores, uma supervisora e 12 funcion\u00e1rios. Os cursos de bateria, cavaquinho, contrabaixo el\u00e9trico, flauta doce, flauta transversal, guitarra, percuss\u00e3o, piano, saxofone, teclado, trombone, trompete, viol\u00e3o, violino e violoncelo s\u00e3o oferecidos ao p\u00fablico. <\/p>\n

De acordo com a diretora da escola, a import\u00e2ncia dos Conservat\u00f3rios est\u00e1 alinhada com o nascimento da proposta, elaborada pelo seu mentor, Kubistchek. \u201cOs Conservat\u00f3rio s\u00e3o importantes para levar cultura \u00e0 sociedade e impulsionar o desenvolvimento dos estudantes atrav\u00e9s de uma atividade l\u00fadica\u201d, afirma Vanessa.<\/p>\n

\"\"Alunos do Conservat\u00f3rio Lia Salgado em apresenta\u00e7\u00e3o em Leopoldina – Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/Conservat\u00f3rios<\/em>
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Avan\u00e7o <\/strong><\/p>\n

No in\u00edcio de 2015, a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o se reuniu com diretores e representantes de grupos de apoio aos Conservat\u00f3rios. No encontro foram apresentadas demandas espec\u00edficas de cada unidade de ensino no interior do Estado. A nova gest\u00e3o da secretaria, realizada pela secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Maca\u00e9 Evaristo, deliberou a cria\u00e7\u00e3o de um grupo de trabalho com participa\u00e7\u00e3o representativa dos Conservat\u00f3rios para tratar de suas especificidades.<\/p>\n

De acordo com a diretora de Projetos Especiais dos Conservat\u00f3rios Estaduais de M\u00fasica, Ivonice Maria da Rocha, o grupo de trabalho ainda est\u00e1 em fase defini\u00e7\u00f5es. O grupo tomar\u00e1, ainda neste semestre, decis\u00f5es sobre quem ser\u00e3o os representantes e quais pol\u00edticas educacionais ser\u00e3o implantadas nas escolas.<\/p>\n

A diretora aponta boas perspectivas na atua\u00e7\u00e3o do grupo. \u201cTemos uma expectativa muito positiva, os Conservat\u00f3rios atuam no desenvolvimento cultural de Minas e do Brasil, mas n\u00e3o t\u00eam sua dimens\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o reconhecida. Com o conhecimento das necessidades de cada escola, o grupo de trabalho poder\u00e1 avaliar os quesitos individuais para o avan\u00e7o da forma\u00e7\u00e3o e da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural das escolas\u201d, afirma Ivonice.<\/p>\n

\u201cA arte \u00e9 diferenciada no sentido do avan\u00e7o social, e isso gera uma disposi\u00e7\u00e3o integral de todos os agentes do governo de Minas Gerais para solucionar as poss\u00edveis lacunas no direcionamento das escolas para o avan\u00e7o”, completa a diretora.<\/p>\n

Mecanismos de fomento \u00e0 m\u00fasica em Minas<\/strong><\/p>\n

O Governo de Minas Gerais tamb\u00e9m possui outros mecanismos para dar visibilidade \u00e0 m\u00fasica mineira. O mais novo mecanismo de fomento \u00e0 m\u00fasica se destina a compositores, int\u00e9rpretes e instrumentistas, de diversos g\u00eaneros e tend\u00eancias musicais, o \u201cM\u00fasica Minas – Programa de Est\u00edmulo \u00e0 M\u00fasica\u201d – lan\u00e7ado em agosto de 2008 e difundido por meio de editais – tem como objetivo criar a\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis para que a m\u00fasica produzida em Minas Gerais encontre um lugar expressivo no mercado estadual, nacional e internacional.<\/p>\n

O Fundo Estadual de Cultura e a Lei de Incentivo \u00e0 Cultura de Minas Gerais tamb\u00e9m disponibilizam recursos para projetos na \u00e1rea musical, anualmente, tamb\u00e9m por meio de editais.<\/p>\n

O Estado investe, ainda, no projeto “Patrim\u00f4nio Arquiv\u00edstico-Musical Mineiro – PAMM”, – uma pesquisa que resgata e disponibiliza, por meio de cerca de 15 acervos mineiros, destinados a Conservat\u00f3rios e escolas de m\u00fasica, o ritmo Barroco de Minas tocado nas igrejas e saraus.<\/p>\n

O Governo de Minas Gerais fomenta, ainda, duas orquestras: a Sinf\u00f4nica e a Filarm\u00f4nica de Minas Gerais. (Ag\u00eancia Minas)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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