![\"\"](\"http:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/escola_tempo_integral_gv_1.jpg\")
\n(Foto: Site \/ Prefeitura de Governador Valadares)<\/em><\/p>\n
O pr\u00eamio visa reconhecer iniciativas de prefeituras ou de organiza\u00e7\u00f5es como ONGs, universidades, funda\u00e7\u00f5es, empresas e movimentos sociais que contribuem com o cumprimento das metas do Mil\u00eanio. Al\u00e9m de valorizar os projetos, o concurso faz com que boas pr\u00e1ticas sirvam de exemplos para regi\u00f5es onde esses indicadores precisam ser melhorados.<\/p>\n
Ao todo, 132 projetos foram inscritos para an\u00e1lise de um comit\u00ea t\u00e9cnico formado por t\u00e9cnicos da Secretaria de Estado de Planejamento e Gest\u00e3o, Assessoria de Articula\u00e7\u00e3o, Parceria e Participa\u00e7\u00e3o Social, Funda\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o Pinheiro e membros do Movimento N\u00f3s Podemos Minas. Um j\u00fari composto por seis profissionais foi o respons\u00e1vel pela defini\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas premiadas.<\/p>\n
Os Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio (ODMs) s\u00e3o desafios estabelecidos pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) em diversos indicadores sociais, como acabar com a fome e a mis\u00e9ria, reduzir a mortalidade infantil e combater a AIDS.<\/p>\n
O coordenador do Programa Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento no Brasil (Pnud), Jorge Chediek, destacou que Minas Gerais mostrou grande progresso nos \u00faltimos anos. \u201cO Brasil como um todo melhorou o \u00edndice de desenvolvimento humano, em 20 anos 47%. Minas melhorou 52%, ou seja, mais do que o resto do Brasil e \u00e9 um avan\u00e7o not\u00e1vel a n\u00edvel mundial. Al\u00e9m disso, Minas tem repactuado os ODMs, ou seja, o governador e equipe do Governo de Minas Gerais assumiram um compromisso de ir al\u00e9m dos objetivos globais, assumindo o compromisso de melhorar ainda mais a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o mineira, que \u00e9 tamb\u00e9m muito destacado e reconhecido globalmente\u201d, disse Chediek.<\/p>\n
O Pr\u00eamio<\/strong><\/h3>\nA edi\u00e7\u00e3o mineira do concurso \u00e9 uma parceria com o Pr\u00eamio ODM Brasil 5\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, executado pelo governo federal. O regimento do Pr\u00eamio ODM Minas, suas etapas de sele\u00e7\u00e3o e os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o seguem as diretrizes do Pr\u00eamio Nacional. Todas as pr\u00e1ticas inscritas no Pr\u00eamio ODM Brasil 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o foram automaticamente inscritas na modalidade mineira.<\/p>\n
\u201cOs nossos agradecimentos \u00e0queles que fazem parte deste momento de culmin\u00e2ncia de um processo rico, diverso e que reconhece, na diferen\u00e7a, os muitos que est\u00e3o aqui hoje, mas que tamb\u00e9m est\u00e3o l\u00e1 fora em busca da transforma\u00e7\u00e3o social. A todos que participaram do processo, muito obrigada. Este pr\u00eamio \u00e9 muito importante para todos n\u00f3s\u201d, enfatizou Damiana Souza Campos, representante dos indicados ao pr\u00eamio. <\/p>\n
O lan\u00e7amento da modalidade estadual do pr\u00eamio \u00e9 um dos produtos pactuados no \u00e2mbito do Projeto de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica Internacional, firmado entre o Pnud e a Secretaria de Estado de Planejamento e Gest\u00e3o (Seplag), com o objetivo de fortalecer a estrat\u00e9gia de redu\u00e7\u00e3o da pobreza multidimensional e de promo\u00e7\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio no Estado de Minas Gerais.<\/p>\n
Criado em 2004 pelo governo federal, o Pr\u00eamio ODM Brasil \u00e9 fruto de parceria com o Pnud e com o Movimento Nacional pela Cidadania e Solidariedade\/N\u00f3s Podemos. Os projetos premiados recebem certificados que confirmam a contribui\u00e7\u00e3o para a promo\u00e7\u00e3o dos ODMs. O pacto para os Objetivos do Mil\u00eanio foi assinado, em 2000, por 191 pa\u00edses e os objetivos devem ser alcan\u00e7ados at\u00e9 2015.<\/p>\n
Tamb\u00e9m participaram da solenidade de entrega dos pr\u00eamios o secret\u00e1rio nacional da Secretaria Geral da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, Wagner Caetano; o deputado Dilzon Melo, representando o presidente da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, Dinis Pinheiro; a secret\u00e1ria de Planejamento e Gest\u00e3o, Renata Vilhena, al\u00e9m de outros secret\u00e1rios de Estado, deputados, prefeitos e pessoas ligadas \u00e0 causa social. <\/p>\n
Objetivos do Mil\u00eanio<\/strong><\/h3>\nEm 2008, Minas Gerais j\u00e1 havia superado cinco dos oitos Objetivos do Mil\u00eanio previstos para 2015: redu\u00e7\u00e3o da fome e da mis\u00e9ria; promo\u00e7\u00e3o da igualdade entre homens e mulheres; redu\u00e7\u00e3o da mortalidade infantil; o combate a AIDS, mal\u00e1ria e outras doen\u00e7as; e garantia da sustentabilidade ambiental.<\/p>\n
Em julho de 2012, o Estado se tornou, segundo a ONU, a primeira regi\u00e3o subnacional do mundo a propor e assinar novas e mais desafiadoras metas a serem cumpridas at\u00e9 2015. Foi assinado um memorando de entendimento para a repactua\u00e7\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio, contendo novo conjunto de metas, e ainda cooperar para aprimorar o diagn\u00f3stico sobre a pobreza e as estrat\u00e9gias de enfrentamento da quest\u00e3o.<\/p>\n
A inten\u00e7\u00e3o do Governo do Estado foi estabelecer compromissos com patamares de desenvolvimento humano e social mais arrojado. Minas incluiu um nono compromisso, que \u00e9 mais seguran\u00e7a e tranquilidade para todos, com a ado\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es visando \u00e0 preven\u00e7\u00e3o e ao combate \u00e0 viol\u00eancia.<\/p>\n
Os 15 projetos vencedores<\/strong><\/h3>\nA\u00e7\u00f5es Educativas no Controle e Combate \u00e0 Doen\u00e7a Dengue (Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFMG) \u2013 promove a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e controle da doen\u00e7a, com a participa\u00e7\u00e3o de alunos dos ensinos fundamental e m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas. Entre as a\u00e7\u00f5es realizadas pelo projeto est\u00e1 a elabora\u00e7\u00e3o do jogo da Dengue, por meio de recurso l\u00fadico para a fixa\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a doen\u00e7a, a cria\u00e7\u00e3o de um banco de imagens e exposi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica itinerante com o tema \u201cA dengue na minha rua\u201d, produ\u00e7\u00e3o de um curta \u201cSOS Dengue \u2013 1 minuto contra a dengue\u201d. Entre os resultados alcan\u00e7ados est\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o de multiplicadores no enfrentamento contra a doen\u00e7a e a mudan\u00e7a do comportamento e dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre a dengue e as suas formas de preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Centro de Apoio Educacional Ramacrisna (Caer) \u2013 Miss\u00e3o Ramacrisna – Betim<\/strong> \u2013 promove novas habilidades e possibilita a autonomia dos alunos de fam\u00edlias com maior vulnerabilidade social do ensino fundamental do munic\u00edpio de Betim. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de 15 oficinas diferentes no contra turno escolar, fornecimento de alimenta\u00e7\u00e3o para todos os alunos e profissionais e doa\u00e7\u00e3o de dois computadores por m\u00eas para os alunos do projeto para realiza\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o digital. Um dos resultados alcan\u00e7ados \u00e9 que 90% dos alunos do projeto acessam a internet.<\/p>\nCentro Integrado da Mulher (CIM) \u2013 Prefeitura de Uberl\u00e2ndia<\/strong> \u2013 consiste em uma unidade de atendimento especializado para mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento da mulher vitimizada e o acompanhamento psicol\u00f3gico at\u00e9 a instaura\u00e7\u00e3o do inqu\u00e9rito, mediante solicita\u00e7\u00e3o de medidas protetivas e de div\u00f3rcio, quando necess\u00e1rio. Em 2013, a unidade realizou 1.200 atendimentos, sendo que em 2012 foram 540.<\/p>\nCentro Municipal de Apoio Educacional Especializado – Prefeitura de Patroc\u00ednio<\/strong> \u2013 realiza atendimento interdisciplinar para alunos do ensino infantil e fundamental da rede p\u00fablica que apresentam necessidades educacionais especiais, com o objetivo de melhorar o processo de aprendizagem e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio. Entre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas est\u00e3o o atendimento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico, orienta\u00e7\u00e3o dos pais e acompanhamento de m\u00e9dicos, fonoaudi\u00f3logos e fisioterapeutas. Em 2013, foram beneficiados 230 crian\u00e7as e adolescentes, por meio da inclus\u00e3o psicossocial dos alunos.<\/p>\nEduca\u00e7\u00e3o Ambiental: a import\u00e2ncia da coleta seletiva – Prefeitura de Itabira \u2013<\/strong> visa formar multiplicadores ambientais e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental ao incentivar a pr\u00e1tica da coleta seletiva e da reciclagem. Entre as principais a\u00e7\u00f5es est\u00e3o palestras das escolas p\u00fablicas e particulares, associa\u00e7\u00f5es de bairro e empresas da cidade, al\u00e9m de campanha porta a porta e em oficinas de reciclagem. J\u00e1 foram realizados cerca de 10 mil atendimentos por meio de palestras.<\/p>\nEduca\u00e7\u00e3o inclusiva na Escola Comum – Centro de Atendimento e Inclus\u00e3o Social (CAIS) \u2013 Contagem <\/strong>– inclui no ensino regular de crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia intelectual e autismo. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento e atendimento de crian\u00e7as e adolescentes no contra turno da escola e atendimento multidisciplinar, entre outras atividades. Entre os resultados est\u00e3o o aumento do n\u00famero de crian\u00e7as e adolescentes em escolas regulares, al\u00e9m da inclus\u00e3o de jovens no mercado de trabalho formal.<\/p>\nEscola de Tempo Integral \u2013 Prefeitura de Governador Valadares \u2013<\/strong> visa universalizar a escola integral de educa\u00e7\u00e3o infantil e fundamental no munic\u00edpio. Entre os resultados apresentados est\u00e3o a maior perman\u00eancia dos alunos na escola e o aumento da satisfa\u00e7\u00e3o dos pais e alunos.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/aconteceunovale.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/escola_tempo_integral_gv_2.jpg\")
\n(Foto: Site \/ Prefeitura de Governador Valadares)<\/em><\/p>\nFossas S\u00e9pticas Econ\u00f4micas \u2013 Prefeitura de Caratinga \u2013 <\/strong>visa tratar de forma econ\u00f4mica e ecol\u00f3gica o esgoto na zona rural do munic\u00edpio, com a implanta\u00e7\u00e3o da fossa s\u00e9ptica econ\u00f4mica, que \u00e9 uma alternativa de alvenaria, mais barata e de f\u00e1cil instala\u00e7\u00e3o. Ao todo, 300 pessoas j\u00e1 foram beneficiadas com a constru\u00e7\u00e3o de 256 fossas.<\/p>\n
Em 2008, Minas Gerais j\u00e1 havia superado cinco dos oitos Objetivos do Mil\u00eanio previstos para 2015: redu\u00e7\u00e3o da fome e da mis\u00e9ria; promo\u00e7\u00e3o da igualdade entre homens e mulheres; redu\u00e7\u00e3o da mortalidade infantil; o combate a AIDS, mal\u00e1ria e outras doen\u00e7as; e garantia da sustentabilidade ambiental.<\/p>\n
Em julho de 2012, o Estado se tornou, segundo a ONU, a primeira regi\u00e3o subnacional do mundo a propor e assinar novas e mais desafiadoras metas a serem cumpridas at\u00e9 2015. Foi assinado um memorando de entendimento para a repactua\u00e7\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento do Mil\u00eanio, contendo novo conjunto de metas, e ainda cooperar para aprimorar o diagn\u00f3stico sobre a pobreza e as estrat\u00e9gias de enfrentamento da quest\u00e3o.<\/p>\n
A inten\u00e7\u00e3o do Governo do Estado foi estabelecer compromissos com patamares de desenvolvimento humano e social mais arrojado. Minas incluiu um nono compromisso, que \u00e9 mais seguran\u00e7a e tranquilidade para todos, com a ado\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es visando \u00e0 preven\u00e7\u00e3o e ao combate \u00e0 viol\u00eancia.<\/p>\n
Os 15 projetos vencedores<\/strong><\/h3>\nA\u00e7\u00f5es Educativas no Controle e Combate \u00e0 Doen\u00e7a Dengue (Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFMG) \u2013 promove a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e controle da doen\u00e7a, com a participa\u00e7\u00e3o de alunos dos ensinos fundamental e m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas. Entre as a\u00e7\u00f5es realizadas pelo projeto est\u00e1 a elabora\u00e7\u00e3o do jogo da Dengue, por meio de recurso l\u00fadico para a fixa\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a doen\u00e7a, a cria\u00e7\u00e3o de um banco de imagens e exposi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica itinerante com o tema \u201cA dengue na minha rua\u201d, produ\u00e7\u00e3o de um curta \u201cSOS Dengue \u2013 1 minuto contra a dengue\u201d. Entre os resultados alcan\u00e7ados est\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o de multiplicadores no enfrentamento contra a doen\u00e7a e a mudan\u00e7a do comportamento e dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre a dengue e as suas formas de preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Centro de Apoio Educacional Ramacrisna (Caer) \u2013 Miss\u00e3o Ramacrisna – Betim<\/strong> \u2013 promove novas habilidades e possibilita a autonomia dos alunos de fam\u00edlias com maior vulnerabilidade social do ensino fundamental do munic\u00edpio de Betim. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de 15 oficinas diferentes no contra turno escolar, fornecimento de alimenta\u00e7\u00e3o para todos os alunos e profissionais e doa\u00e7\u00e3o de dois computadores por m\u00eas para os alunos do projeto para realiza\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o digital. Um dos resultados alcan\u00e7ados \u00e9 que 90% dos alunos do projeto acessam a internet.<\/p>\nCentro Integrado da Mulher (CIM) \u2013 Prefeitura de Uberl\u00e2ndia<\/strong> \u2013 consiste em uma unidade de atendimento especializado para mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento da mulher vitimizada e o acompanhamento psicol\u00f3gico at\u00e9 a instaura\u00e7\u00e3o do inqu\u00e9rito, mediante solicita\u00e7\u00e3o de medidas protetivas e de div\u00f3rcio, quando necess\u00e1rio. Em 2013, a unidade realizou 1.200 atendimentos, sendo que em 2012 foram 540.<\/p>\nCentro Municipal de Apoio Educacional Especializado – Prefeitura de Patroc\u00ednio<\/strong> \u2013 realiza atendimento interdisciplinar para alunos do ensino infantil e fundamental da rede p\u00fablica que apresentam necessidades educacionais especiais, com o objetivo de melhorar o processo de aprendizagem e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio. Entre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas est\u00e3o o atendimento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico, orienta\u00e7\u00e3o dos pais e acompanhamento de m\u00e9dicos, fonoaudi\u00f3logos e fisioterapeutas. Em 2013, foram beneficiados 230 crian\u00e7as e adolescentes, por meio da inclus\u00e3o psicossocial dos alunos.<\/p>\nEduca\u00e7\u00e3o Ambiental: a import\u00e2ncia da coleta seletiva – Prefeitura de Itabira \u2013<\/strong> visa formar multiplicadores ambientais e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental ao incentivar a pr\u00e1tica da coleta seletiva e da reciclagem. Entre as principais a\u00e7\u00f5es est\u00e3o palestras das escolas p\u00fablicas e particulares, associa\u00e7\u00f5es de bairro e empresas da cidade, al\u00e9m de campanha porta a porta e em oficinas de reciclagem. J\u00e1 foram realizados cerca de 10 mil atendimentos por meio de palestras.<\/p>\nEduca\u00e7\u00e3o inclusiva na Escola Comum – Centro de Atendimento e Inclus\u00e3o Social (CAIS) \u2013 Contagem <\/strong>– inclui no ensino regular de crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia intelectual e autismo. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento e atendimento de crian\u00e7as e adolescentes no contra turno da escola e atendimento multidisciplinar, entre outras atividades. Entre os resultados est\u00e3o o aumento do n\u00famero de crian\u00e7as e adolescentes em escolas regulares, al\u00e9m da inclus\u00e3o de jovens no mercado de trabalho formal.<\/p>\nEscola de Tempo Integral \u2013 Prefeitura de Governador Valadares \u2013<\/strong> visa universalizar a escola integral de educa\u00e7\u00e3o infantil e fundamental no munic\u00edpio. Entre os resultados apresentados est\u00e3o a maior perman\u00eancia dos alunos na escola e o aumento da satisfa\u00e7\u00e3o dos pais e alunos.<\/p>\n
\n(Foto: Site \/ Prefeitura de Governador Valadares)<\/em><\/p>\nFossas S\u00e9pticas Econ\u00f4micas \u2013 Prefeitura de Caratinga \u2013 <\/strong>visa tratar de forma econ\u00f4mica e ecol\u00f3gica o esgoto na zona rural do munic\u00edpio, com a implanta\u00e7\u00e3o da fossa s\u00e9ptica econ\u00f4mica, que \u00e9 uma alternativa de alvenaria, mais barata e de f\u00e1cil instala\u00e7\u00e3o. Ao todo, 300 pessoas j\u00e1 foram beneficiadas com a constru\u00e7\u00e3o de 256 fossas.<\/p>\n
Centro Integrado da Mulher (CIM) \u2013 Prefeitura de Uberl\u00e2ndia<\/strong> \u2013 consiste em uma unidade de atendimento especializado para mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento da mulher vitimizada e o acompanhamento psicol\u00f3gico at\u00e9 a instaura\u00e7\u00e3o do inqu\u00e9rito, mediante solicita\u00e7\u00e3o de medidas protetivas e de div\u00f3rcio, quando necess\u00e1rio. Em 2013, a unidade realizou 1.200 atendimentos, sendo que em 2012 foram 540.<\/p>\n Centro Municipal de Apoio Educacional Especializado – Prefeitura de Patroc\u00ednio<\/strong> \u2013 realiza atendimento interdisciplinar para alunos do ensino infantil e fundamental da rede p\u00fablica que apresentam necessidades educacionais especiais, com o objetivo de melhorar o processo de aprendizagem e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio. Entre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas est\u00e3o o atendimento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico, orienta\u00e7\u00e3o dos pais e acompanhamento de m\u00e9dicos, fonoaudi\u00f3logos e fisioterapeutas. Em 2013, foram beneficiados 230 crian\u00e7as e adolescentes, por meio da inclus\u00e3o psicossocial dos alunos.<\/p>\n Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: a import\u00e2ncia da coleta seletiva – Prefeitura de Itabira \u2013<\/strong> visa formar multiplicadores ambientais e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental ao incentivar a pr\u00e1tica da coleta seletiva e da reciclagem. Entre as principais a\u00e7\u00f5es est\u00e3o palestras das escolas p\u00fablicas e particulares, associa\u00e7\u00f5es de bairro e empresas da cidade, al\u00e9m de campanha porta a porta e em oficinas de reciclagem. J\u00e1 foram realizados cerca de 10 mil atendimentos por meio de palestras.<\/p>\n Educa\u00e7\u00e3o inclusiva na Escola Comum – Centro de Atendimento e Inclus\u00e3o Social (CAIS) \u2013 Contagem <\/strong>– inclui no ensino regular de crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia intelectual e autismo. Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o o acolhimento e atendimento de crian\u00e7as e adolescentes no contra turno da escola e atendimento multidisciplinar, entre outras atividades. Entre os resultados est\u00e3o o aumento do n\u00famero de crian\u00e7as e adolescentes em escolas regulares, al\u00e9m da inclus\u00e3o de jovens no mercado de trabalho formal.<\/p>\n Escola de Tempo Integral \u2013 Prefeitura de Governador Valadares \u2013<\/strong> visa universalizar a escola integral de educa\u00e7\u00e3o infantil e fundamental no munic\u00edpio. Entre os resultados apresentados est\u00e3o a maior perman\u00eancia dos alunos na escola e o aumento da satisfa\u00e7\u00e3o dos pais e alunos.<\/p>\n Fossas S\u00e9pticas Econ\u00f4micas \u2013 Prefeitura de Caratinga \u2013 <\/strong>visa tratar de forma econ\u00f4mica e ecol\u00f3gica o esgoto na zona rural do munic\u00edpio, com a implanta\u00e7\u00e3o da fossa s\u00e9ptica econ\u00f4mica, que \u00e9 uma alternativa de alvenaria, mais barata e de f\u00e1cil instala\u00e7\u00e3o. Ao todo, 300 pessoas j\u00e1 foram beneficiadas com a constru\u00e7\u00e3o de 256 fossas.<\/p>\n
\n(Foto: Site \/ Prefeitura de Governador Valadares)<\/em><\/p>\n