A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia cresce em ritmo mais acelerado que o ensino presencial, e j\u00e1 \u00e9 op\u00e7\u00e3o para quase metade das pessoas que buscam uma gradua\u00e7\u00e3o. Pesquisa divulgada hoje (22) pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) – que representa grande parte do ensino superior particular do pa\u00eds – mostra que 44% dos entrevistados optariam por esta modalidade, enquanto que 56% dizem que preferem o ensino presencial. Neste ritmo de crescimento, o Brasil ter\u00e1 mais alunos estudando a dist\u00e2ncia que nas salas de aula tradicionais, em 2023.<\/p>\n
A pesquisa mostra ainda que, se informados de que os cursos a distancia podem ter etapas presenciais, a aceita\u00e7\u00e3o aumenta para 93% dos estudantes pesquisados. Para os 7% restantes, ainda h\u00e1 um desconforto em ter a maior parte das aulas pela internet. Outro ponto destacado por esses alunos que n\u00e3o optariam pela EaD \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o de que o mercado de trabalho ainda n\u00e3o valoriza adequadamente a qualidade desses cursos.<\/p>\n
A pesquisa in\u00e9dita Um ano do Decreto EAD – O impacto da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia foi feita pela ABMES em conjunto com a empresa de pesquisas educacionais Educa Insights. Ao todo, foram entrevistados 1.012 homens e mulheres de 18 a 50 anos, sendo 256 alunos e 756 potenciais candidatos a educa\u00e7\u00e3o superior em mar\u00e7o deste ano.<\/p>\n
\u201cEstamos falando de um p\u00fablico diferente da gradua\u00e7\u00e3o presencial tradicional. Estamos trazendo para ensino superior um p\u00fablico mais velho, mais maduro, que j\u00e1 trabalha com maior intensidade. Esse p\u00fablico precisa da flexibilidade da EaD para completar o curso superior\u201d, diz o vice-presidente da ABMES, Celso Niskier.<\/p>\n
O estudo mostra que aqueles que escolhem a educa\u00e7\u00e3o presencial exclusivamente s\u00e3o mais jovens – 53% t\u00eam at\u00e9 30 anos -; 76% trabalham; 33% s\u00e3o da classe social A ou B; 64% estudaram em escolas p\u00fablicas e 36% em particulares.<\/p>\n
Entre aqueles que preferem a EaD, 67% t\u00eam mais de 30 anos; 83% trabalham; 25% s\u00e3o das classes sociais A ou B; 75% estudaram em escolas p\u00fablicas e 25% em particulares.<\/p>\n
Aulas pr\u00e1ticas presenciais<\/strong><\/p>\n Atualmente, um curso EaD pode ter at\u00e9 30% das aulas presencias. Quando perguntados se cursariam um curso EaD com as aulas pr\u00e1ticas presenciais, a maior parte, 93% disse que sim.<\/p>\n Entre os 7% que disseram que n\u00e3o, 62% acreditam que a qualidade dessa modalidade n\u00e3o \u00e9 bem avaliada no mercado de trabalho. Eles apontaram tamb\u00e9m desconforto em ter a maior parte das aulas pela internet: 62% dos estudantes e potenciais alunos dizem que acreditam que as institui\u00e7\u00f5es de ensino EaD n\u00e3o oferecem suporte para tirar d\u00favida na hora e 37% dizem que t\u00eam dificuldade com sistema de aula online.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o a qualidade da EaD, Niskier diz: \u201cUma minoria de 4% entre os jovens pesquisados ainda acha que mercado de trabalho n\u00e3o percebe muito bem a qualidade da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Isso tende a desaparecer com o tempo na medida que comecemos a formar mais e o desempenho desses profissionais seja equivalente\u201d.<\/p>\n A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia cresce em ritmo mais acelerado que o ensino presencial, e j\u00e1 \u00e9 op\u00e7\u00e3o para quase metade das pessoas que buscam uma gradua\u00e7\u00e3o. Pesquisa divulgada hoje (22) pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) – que representa grande parte do ensino superior particular do pa\u00eds – mostra que 44% dos entrevistados optariam por esta modalidade, enquanto que 56% dizem que preferem o ensino presencial. Neste ritmo de crescimento, o Brasil ter\u00e1 mais alunos estudando a dist\u00e2ncia que nas salas de aula tradicionais, em 2023.<\/p>\n A pesquisa mostra ainda que, se informados de que os cursos a distancia podem ter etapas presenciais, a aceita\u00e7\u00e3o aumenta para 93% dos estudantes pesquisados. Para os 7% restantes, ainda h\u00e1 um desconforto em ter a maior parte das aulas pela internet. Outro ponto destacado por esses alunos que n\u00e3o optariam pela EaD \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o de que o mercado de trabalho ainda n\u00e3o valoriza adequadamente a qualidade desses cursos.<\/p>\n Cursos a dist\u00e2ncia<\/strong><\/p>\n De acordo com o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, em 2016, 33% dos novos alunos ingressaram no ensino superior na modalidade a dist\u00e2ncia e, 67%, em cursos presenciais. Esse n\u00famero cresceu. Em 2010, 20% ingressaram no EaD e 80% no presencial.<\/p>\n De acordo com a proje\u00e7\u00e3o do estudo, se mantido o crescimento da EaD atual, em 2023, mais estudantes ingressar\u00e3o na modalidade a dist\u00e2ncia que no presencial. Ser\u00e3o, pelas proje\u00e7\u00f5es do estudo, 51% em EaD e 49% no ensino presencial.<\/p>\n H\u00e1 um ano, o governo publicou um decreto que define os crit\u00e9rios para a oferta de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Entre as mudan\u00e7as est\u00e1 a possibilidade da institui\u00e7\u00e3o privada de ensino superior ser credenciada exclusivamente para oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu (especializa\u00e7\u00f5es e MBAs) na modalidade a dist\u00e2ncia. At\u00e9 ent\u00e3o, a institui\u00e7\u00e3o deveria tamb\u00e9m ter algum curso na modalidade presencial.<\/p>\n